為全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育和教材建設(shè)的重要論述，瞄準“加快雙一流建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”目標和加強新工科建設(shè)要求，服務(wù)于工業(yè)和信息化領(lǐng)域高水平人才培養(yǎng)需要，進一步提升國防特色和“兩化融合”特色教材質(zhì)量，形成引領(lǐng)示范效應(yīng)，現(xiàn)組織開展工業(yè)和信息化部“十四五”規(guī)劃教材（以下簡稱部規(guī)劃教材）立項建設(shè)工作。有關(guān)事項通知如下。

一、總體要求

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，扎根中國大地、立足中國實踐、總結(jié)中國經(jīng)驗、彰顯中國特色，緊跟國際學(xué)術(shù)前沿和時代發(fā)展步伐，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式對人才培養(yǎng)的新要求，按照“選優(yōu)、選精、選特、選新”的原則，發(fā)揮各高校特色和優(yōu)勢，調(diào)動高水平教師參與，整合部系統(tǒng)科研、產(chǎn)業(yè)、教育與教材資源，集中力量打造與制造強國和網(wǎng)絡(luò)強國（以下簡稱“兩個強國”）建設(shè)需求相匹配、內(nèi)容形式創(chuàng)新、教學(xué)效果好的課程教材體系，不斷提升工業(yè)和信息化領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、建設(shè)目標

（一）形成一批精品教材。圍繞“兩個強國”建設(shè)需要，將科學(xué)研究新進展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化及時納入教學(xué)（培訓(xùn)）內(nèi)容。創(chuàng)新教材呈現(xiàn)方式和話語體系，與智能制造、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等相結(jié)合，建成特色鮮明的精品教材體系。推出一批代表工業(yè)和信息化領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專業(yè)最高水平、反映世界科學(xué)前沿和技術(shù)發(fā)展成就的本科、研究生教材及專著，相關(guān)產(chǎn)業(yè)高技能人才職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)教材。

（二）打造若干教材建設(shè)重點研究基地。以部規(guī)劃教材建設(shè)為載體，推進教材建設(shè)研究，構(gòu)建靈活、開放、有效的創(chuàng)新研究機制，實現(xiàn)課程教材建設(shè)研究的專業(yè)化和專門化。凝聚多學(xué)科、多行業(yè)優(yōu)勢資源，圍繞兩化融合、智能制造、數(shù)字經(jīng)濟等領(lǐng)域，打造高水平的課程教材和職業(yè)培訓(xùn)教材建設(shè)重點研究基地，整體提升對“兩個強國”建設(shè)系列規(guī)劃教材的支撐能力。

三、基本原則

（一）價值引領(lǐng)，育人為本。牢牢把握教材建設(shè)的政治方向和價值導(dǎo)向，充分體現(xiàn)黨和國家的意志，體現(xiàn)鮮明的專業(yè)領(lǐng)域指向性，發(fā)揮教材的鑄魂育人、關(guān)鍵支撐、固本培元、文化交流等功能和作用，培養(yǎng)“兩個強國”建設(shè)不可或缺的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才和技術(shù)創(chuàng)新骨干。

（二）發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色。充分發(fā)揮高等教育服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，瞄準國家重大戰(zhàn)略需求，突出不可替代，重點建設(shè)支撐“兩個強國”建設(shè)的專業(yè)課程教材、新工科專業(yè)課程教材、填補學(xué)科專業(yè)空白的緊缺急需課程教材和體現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的新興交叉學(xué)科專業(yè)課程教材，積極打造具有工信特色、工信風(fēng)格、工信氣派的一流教材和高水平研究基地。

（三）改革創(chuàng)新，融合發(fā)展。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，結(jié)合新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對人才的需求，加強校企合作、深化產(chǎn)教融合，深入推進教材建設(shè)改革。加強教材與教學(xué)、教材與課程、線上與線下的緊密結(jié)合，信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，建設(shè)滿足教學(xué)需求和符合學(xué)生特點的新形態(tài)立體化教材、原創(chuàng)英文版教材、實驗實踐類教材等。

（四）加強協(xié)同，錘煉精品。準確把握新時代方位，深刻認識新形勢新任務(wù)，激發(fā)教師內(nèi)在動力。組建學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉教材工作的專家隊伍，支持科教協(xié)同、校企協(xié)同、校際協(xié)同、國際協(xié)同開展教材編寫，全面提升教材建設(shè)的科學(xué)化水平，打造一批滿足學(xué)科專業(yè)建設(shè)要求、支撐人才成長需要、經(jīng)得起歷史和實踐檢驗的精品教材。

四、建設(shè)內(nèi)容

（一）教材。按照教育部關(guān)于本科和研究生教材的相關(guān)要求，充分體現(xiàn)工業(yè)和信息化領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專業(yè)特色，撰寫或修訂傳統(tǒng)特色學(xué)科課程、新工科專業(yè)核心課程等所需教材。

1.有突出引領(lǐng)作用的專業(yè)核心課程教材。鞏固部規(guī)劃教材的特色優(yōu)勢地位，圍繞部重點學(xué)科專業(yè)建設(shè)等需要，重點聚焦缺乏教材或者沒有高水平教材的專業(yè)核心課程，完善部重點學(xué)科專業(yè)教材體系。

2.有重要影響的專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。發(fā)揮高校等單位人才高地的優(yōu)勢，提升理工類學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程在高等教育領(lǐng)域的影響力，由院士、教學(xué)名師等高水平專家牽頭，建設(shè)具備國內(nèi)頂尖水平的專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。

3.有顯著特色優(yōu)勢的新工科教材。瞄準國家重大戰(zhàn)略需求和學(xué)科前沿發(fā)展方向，支撐新工科加快發(fā)展，建設(shè)人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、機器人工程、智能制造技術(shù)等新興交叉學(xué)科人才培養(yǎng)急需的專業(yè)教材。

4.有較強適應(yīng)性的職業(yè)培訓(xùn)系列教材。對接國際先進理念，體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，重點建設(shè)工業(yè)和信息化領(lǐng)域反映產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、滿足高技能人才成長需求的職業(yè)教育教材和職業(yè)技能培訓(xùn)教材。

（二）專著。重點建設(shè)體現(xiàn)近年來工業(yè)和信息化領(lǐng)域重大理論實踐創(chuàng)新研究成果和重要經(jīng)驗，具有創(chuàng)新性、實用性、系統(tǒng)性的高水平專著。鼓勵獲得重大科研成果的專家申報。

（三）基地。以重點研究基地為依托，培養(yǎng)課程教材建設(shè)學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，建設(shè)課程教材研究領(lǐng)域的專門人才庫；支持跨單位、跨領(lǐng)域、跨學(xué)科聯(lián)合成立研究團隊；結(jié)合教材建設(shè)所面臨的新形勢新要求，系統(tǒng)梳理編寫和出版經(jīng)驗，規(guī)劃研究課題，圍繞基礎(chǔ)理論、實踐應(yīng)用、成果推廣等方面進行系統(tǒng)研究；積極推動課程育人、教材建設(shè)及相關(guān)研究成果和資源的交流共享，實現(xiàn)知識教育、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。

五、建設(shè)規(guī)模

規(guī)劃教材建設(shè)規(guī)模約400種，其中高等教育教材250種左右、專著50種左右；企業(yè)高技能人才職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)教材100種左右。教材建設(shè)重點研究基地20個左右。

六、申報要求

（一）申報高校要按照教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校教材管理辦法》和通知要求，指導(dǎo)有關(guān)人員把好編寫導(dǎo)向，優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)，做好教材的論證、審核和申報等組織工作。

（二）申報高校要加強工作統(tǒng)籌，組織本單位高水平專家牽頭，整合多方優(yōu)勢力量成立聯(lián)合編寫團隊。團隊應(yīng)老中青結(jié)合，匯聚全國知名專家學(xué)者和骨干教師，具有代表性和權(quán)威性，原則上10人以內(nèi)。

（三）教材編寫實行主編負責(zé)制。主編需具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在本學(xué)科有深入研究和較高造詣，在相關(guān)教材或?qū)W科教學(xué)方面取得有影響的研究成果，熟悉教材編寫工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，一般應(yīng)具有10年以上教齡。

（四）各《立項申報書》填寫要準確無誤。其中，A表要如實、準確反映團隊基本情況，B表文字表述中不得直接或間接透露任何單位、團隊和個人相關(guān)信息。填寫有誤的取消申報資格。2021年3月31日前已出版的項目不予立項。

（五）各高校對于規(guī)劃教材建設(shè)給予必要的經(jīng)費支持和政策保障，確保規(guī)劃教材建設(shè)的按期高質(zhì)量實施。

七、工作安排

（一）申報數(shù)量。高等教育教材和專著面向高校實行限額申報。部屬高校原則上按照第四輪學(xué)科評估排名A類學(xué)科和國家級一流本科專業(yè)合計數(shù)進行申報，共建高校及有關(guān)高校限報15種，其中專著數(shù)量不超過申報總數(shù)的20%。企業(yè)高技能人才職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)教材立項申報工作由中國工信出版?zhèn)髅郊瘓F負責(zé)組織實施。

（二）提交材料。4月10日前，請各申報單位填寫工業(yè)和信息化部“十四五”規(guī)劃教材立項申報單位聯(lián)系人反饋表（附件1），并將紙質(zhì)版?zhèn)髡嬷两滩慕ㄔO(shè)工作辦公室，電子版發(fā)送至工作郵箱gxbghjc@126.com。5月31日前，請各申報單位將教材（專著）立項申報匯總表、教材立項申報書、專著立項申報書、教材建設(shè)重點研究基地申報書（附件2、3、4、5）紙質(zhì)版報送至教材建設(shè)工作辦公室，電子版發(fā)送至工作郵箱gxbghjc@126.com。材料提交格式說明詳見附件6。有關(guān)附件可到工業(yè)和信息化部人事教育司網(wǎng)站下載，網(wǎng)址：http://rsjys.miit.gov.cn。所有申報材料不予退還，請自行留底。

（三）立項評審。根據(jù)規(guī)劃教材建設(shè)規(guī)模和申報情況，組織專家組召開立項評審會。評審結(jié)果在工業(yè)和信息化部官網(wǎng)公示7天無異議后正式立項。

（四）過程監(jiān)督與驗收。過程監(jiān)督每半年一次，教材、專著驗收在立項通知下達后第2年內(nèi)完成。

（五）評選評審。建立精品教材和教材建設(shè)重點研究基地評選（審）門檻機制，達到評選（審）標準的，直接授予精品教材稱號、認定重點研究基地，此項工作另行通知。

（六）出版、宣傳推廣。立項教材驗收通過后，規(guī)劃教材建設(shè)辦公室組織教材出版單位和主編單位開展宣傳推廣。

八、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

教材建設(shè)工作辦公室  袁慧茹  

電話：010-65266635  010-65266696（傳真）

地址：北京市東城區(qū)東單三條8號東方廣場東配樓7層中國工信出版?zhèn)髅郊瘓F

工業(yè)和信息化部人事教育司  汪天逸  王濤

電話：010-68205916/010-68205918

附件：工業(yè)和信息化部“十四五”規(guī)劃教材立項申報通知附件表格.zip

                                                                                                                        工業(yè)和信息化部辦公廳

                                                                 2021年4月7日