山峰之高，壘于抔土；江河之大，積于細流。一個人的成功與平日里的艱辛付出和勤奮努力是密不可分的。29歲，他破格晉升為副研究員，33歲，他破格晉升教授，34歲，他被評為博士生導師，2000年以來他牽頭主持“國家自然科學基金重點項目”、“國家863計劃課題”、“教育部跨世紀優(yōu)秀人才計劃基金”等重要科研項目20余項，授權發(fā)明專利6項，發(fā)表的論文被SCI、EI及ISTP三大索引收錄160余篇。這位起步迅速、屢屢破格晉升、擁有大量學術成就的青年學者就是2006年“全國五一勞動獎章”及“國家杰出青年科學基金”，2012年度國家技術發(fā)明一等獎獲得者，北航校長江學者特聘教授王華明。

敏行務實  潛心科研凝碩果

在學生眼里，他的知識淵深廣博；在同事心中，他的成就水到渠成。每天早出晚歸、行色匆匆地走在來往辦公室的路上，材料學院教授王華明質(zhì)樸得毫不起眼。然而，翻開他的個人簡歷，卻有著長長一串的獎勵和榮譽：1992年被德國洪堡基金會授予“洪堡研究獎學金”，成為北航第一位“洪堡學者”。從德國訪問回國后他曾先后獲得“國家教委科技進步獎”、“航空科技進步獎”和“茅以升北京青年科技獎”，科技成果入選“北京市重大科技成果推廣計劃”。2000年以后，他更是一步一個腳印，不斷走上新臺階，陸續(xù)獲得“美國聯(lián)合技術公司容閎科技教育獎”、“中國機械工程學會青年科技成就獎”、“國防科學技術獎二等獎”、國家教學成果二等獎、北京市教學成果一等獎等多種教學及科研獎，被評為教育部“長江學者”特聘教授、國防科技工業(yè)有突出貢獻中青年專家、北京市總工會教育創(chuàng)新標兵、北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，入選“教育部跨世紀優(yōu)秀人才計劃”、“新世紀百千萬人才工程國家級人選”等國家級人才計劃，2006年獲國家“杰出青年”科學基金及全國“五一”勞動獎章。2012年度國家科技獎勵大會上，他和他的團隊的研究成果榮獲國家技術發(fā)明一等獎。

一束激光，有規(guī)則地在金屬材料上游走，游走的線路上，金屬神奇地“生長”，這是王華明“先進材料激光制備與成形”研究團隊的一個研究方向。王華明教授領導的研究團隊正在重點研究的鈦合金結構件激光熔化沉積制造技術，通過金屬材料的激光熔化逐層堆積“生長”，直接根據(jù)零件CAD模型一步完成大型復雜高性能金屬零部件的“近終成形”制造，是一種與傳統(tǒng)工藝截然不同的“材料制備零件凈終成形一體化”先進制造技術。

這種大型金屬結構件低成本、短周期、數(shù)字化激光快速成形技術，通過計算機控制，用激光將合金粉末熔化，逐層堆積直接“生長”出各種復雜高性能合金部件。從零開始，通過4年時間的努力，王華明教授領導的“產(chǎn)學研”工程研究團隊突破了鈦合金結構件激光熔化沉積快速成形關鍵工藝、成套工藝裝備及應用關鍵技術，2005年成功實現(xiàn)三種激光快速成形鈦合金結構件在兩種飛機上的裝機應用，使我國成為世界上第二個掌握飛機鈦合金結構件激光快速成形裝機應用技術的國家。“看著零件像樹苗發(fā)芽一樣，一毫米一毫米地堆積生長，激光掃描一下，零件就長高一層，那種感覺非常神奇”，王華明眼中閃爍著癡迷的目光。

“我生活中沒有什么其他的愛好，有時候看電視三小時，脖子會痛，而工作三小時，我卻渾然不覺?！彼芽蒲泄ぷ鳟敵勺约鹤畲蟮目鞓吩慈?，科研成績的取得離不開他對科技事業(yè)的熱愛、對國防事業(yè)的強烈緊迫感與使命感，離不開他及其所率領的團隊的鉆研奮斗。他和他的團隊精誠團結，分秒必爭。王華明真誠地說：“由衷地感激我們有一支講奉獻、能吃苦、能戰(zhàn)斗、團結進取的共產(chǎn)黨員研究團隊，這個團隊有4名教師和20余名博士及碩士研究生，這支隊伍團結一心，發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，沒有周末、沒有寒暑假、沒有節(jié)假日、沒白天沒黑夜地全身心撲在研究工作第一線，才使我們在‘先進材料快速凝固激光制備與成形技術’研究新領域中取得了多項具有重要學術價值和重要應用前景的研究成果?！?/span>

甘于奉獻  傾情育人桃李豐

科研上，王華明教授厚積薄發(fā)，孜孜以求。對于教書育人，他更視之為自己的天職，以高度的責任心和使命感傾注于教學工作，十年來一直戰(zhàn)斗在本科和研究生教學工作第一線，竭盡全力教書育人，兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教。在教學工作中，他對課堂教學十分認真負責，從不照本宣科，而力求講授生動、不拘一格、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性，授課時結合當今材料科學與工程的最新發(fā)展動態(tài)和自己的最新科研成果與科研經(jīng)歷，做到理論聯(lián)系實際，使材料科學基礎理論與當今材料科學與工程的發(fā)展、同當今材料科學與工程的前沿研究熱點問題密切聯(lián)系，激發(fā)起學生對材料科學與工程的濃厚興趣，并生動地向?qū)W生傳授科研方法、學習方法及做人做事的道理，既教書，又育人，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W精神及分析問題與解決問題的能力，教學效果非常好。高水平的教學質(zhì)量自然少不了時間的付出，學生們敬佩只是一種結果，過程則是王華明教授教學科研相長，沒有假期、沒有節(jié)日、沒有周末、經(jīng)常加班備課到深夜的盡職盡責的師者風范。

王華明教授一直主張應當充分利用先進的科研資源為本科生教學實驗服務，讓學生能利用先進的研究設施開展自主綜合教學實驗，使學生從中熟悉和掌握材料科學與工程科學研究的先進研究方法，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識，培養(yǎng)鍛煉學生的動手能力及獨立思考與分析問題、解決問題的能力。他作為材料學院材料科學與工程本科生五大綜合實驗中“材料合成與制備自主綜合實驗”教學改革項目的負責人，組織完成了綜合自主實驗體系與內(nèi)容的規(guī)劃設計、實驗指導書的編寫，并親自走上本科教學實驗第一線，將課題組建設起來的先進的“激光材料加工制造技術實驗室”、“高溫耐磨耐蝕材料及凝固技術實驗室”等研究實驗室的全部研究條件，全面向本科生自主綜合教學實驗開放，不僅負擔了大量的合金原材料消耗及實驗支出費用，而且一直無私地將課題組自費聘用的三名工作人員投入本科生的自主綜合教學實驗工作中。

謙虛質(zhì)樸  為人師表融真情

王華明教授十分關心本科生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，盡管他的科研和教學非常繁忙，但是他依然抽出時間來指導和關心學生，有求必應。王教授生活質(zhì)樸節(jié)儉，在他的辦公室里，有把他坐的毫不起眼的木制椅子，這還是他1994年剛回國時買的，大概40多元錢。王華明一邊說著，一邊撫摩著陪伴自己12年的“老伙計”?！斑@是我的名片?！蓖跞A明遞過一張用普通白紙打印的名片，“這是我自己做的，這樣比較節(jié)約?！蓖跞A明有些不好意思地搓著雙手……

在講臺上揮灑自如地教了二十多年書，可是說起自己的成績來，王華明卻非常靦腆。自籌200萬元建試驗室、五年從不休假堅持科研、在進行研究的同時堅持給本科生上課……這些常人看來是“模范事跡”，他卻說都是很自然的“小事”，而且“目前沒有哪件事是自己非常滿意的”。他說，“做人最重要的是要有責任心，要盡最大努力把每件小事做好”，他要做的“小事”就是繼續(xù)教好書、帶好學生、做好科研。

坦蕩謙遜  淡泊名利亮高節(jié)

記性很好的王老師本人對此眾多條目卻是善忘得很，他說：“我深刻地感受到，自己的每一點進步和每一點成績，都同中國共產(chǎn)黨的英明領導和國家科技、經(jīng)濟、社會全面高速發(fā)展的大好環(huán)境密不可分，和北航及材料學院領導、同志們的關懷、培養(yǎng)和鼓勵密不可分，同老教師以及同事們的無私幫助與支持密不可分，同激光材料加工制造技術實驗室研究團隊全體老師和同學們的辛勤努力密不可分。”他坦蕩謙遜、淡泊名利的儒雅風范更增添了材料學院師生對他的敬佩。榮譽的背后，是一名共產(chǎn)黨員教授獻身教學科研辛勤耕耘、默默奉獻的寫實；沉甸甸的長串榮譽，勾畫出的是一名兢兢業(yè)業(yè)教書育人、勤勤懇懇做學問、踏踏實實搞研究、勇于創(chuàng)新、銳意進取、有著良好黨性修養(yǎng)與綜合素質(zhì)的新時代青年學科帶頭人的風采。

王華明教授忠于黨的教育事業(yè)、心系祖國國防建設大計，淡泊名利、勇于奉獻，敏行務實、銳意進取，政治堅定、業(yè)務過硬，他無愧為高校優(yōu)秀教師的代表。當有記者問及作為典型人物，給他帶來的更多的是壓力還是名利時，他不假思索地答道：會帶來壓力，比如今天你們來采訪就是壓力，不過，只要把心態(tài)擺正，照樣當老師、搞科研，不想太多也就沒壓力了。至于名利，倒沒想過。2005年，他被評為北京市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員并代表獲獎教師發(fā)言。在發(fā)言中他謙虛而堅定地講道：“我們深知，無數(shù)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員正在黨的教育事業(yè)中建功立業(yè)，他們埋頭苦干、無私奉獻，正默默無聞地在各自平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，他們才是真正值得我學習的榜樣！”就是這樣一位科研領域弄潮人，就是這樣一位教育行業(yè)的謙謙師者，讓我們歡欣鼓舞，更讓我們肅然起敬。